Новости в сфере образования

9 Августа

36 обязанностей (компетентностей) учителя 21 века

1.Выбрать правильную платформу для общения.
2.Отправлять файлы большого объема
3. Сделать скриншот на ПК, Mac и мобильных устройствах
4. Ценить мемы
5. Объяснить, как и почему надо использовать технологии тем, кто не использует их
6.Использовать цифровые медиа с учетом юридических вопросов: конфиденциальности, авторского права и других.
7.Ясно излагать свои мысли.
8. Уметь найти, установить, использовать и удалить приложения.
9.Знать как создавать, открывать, использовать и передавать различные типы файлов.
10. Помочь учащимся расшарить ( распространить) файлы.
11. Уметь подписаться и управлять YouTube каналами, подкастами, pinterest досками и другими динамичными медиа ресурсами.
12. Создать и наполнять электронные портфолио.
13. Вести блог
14. Делиться учебными (образовательными) данными с учениками
15. Поддержать учеников в управлении их онлайн "брендом"
16.Управлять своими соцсетями и использованием интернета.
17. Планировать свои уроки таким образом, чтобы учесть проблемы учащихся с доступом к интернету, и решение этих проблем.
18.Показывать ученикам различия между академическим и прикладным обучением.
19.Искать и устранять неисправности в случае, если планы ломаются.
20. Уметь обрабатывать большие объемы информации и "выжимать" из них главное.
21. Уметь использовать облачные сервисы.
22.Уметь моделировать цифровое гражданство.
23.Упоминать Reddit как бы между прочим.
24.Поддерживать обучающихся в их поиске своего собственного голоса.
25.Использовать формальные и неформальные системы управления обучением.
26.Определить отношения(связи) между физическими и цифровыми средствами выражения.
27. Определите пределы влияния технологии.
28.Подключить студентов к сообществам, использующим проектно-ориентированное обучение.
29.Использовать модель преобладания вопросов над ответами.
30.Понимать роль игры в обучении.
31. Использовать игру как основу для эффективного обучения.
32.Курировать потоки информации с пользой (технологично)
33. Уметь записывать, обрабатывать, смешивать, публиковать и распространять цифровую информацию.
34. Визуализировать учебные данные для учащихся.
35. Общаться с другими преподавателями, как лично, так и онлайн.
36.Персонализировать обучение.
Источник статьи
9 Августа

От чего зависит общественное признание учительской профессии

Если вспомнить фразу: «Не хотите в учителя - идите в бизнесмены», то я хотел бы отметить, что решение вопроса о размерах заработной платы учителей изложено в майских указах президента 2012 года.

На сайте «Учительской газеты» периодически публикуют среднюю заработную плату педагогов по регионам. Разброс довольно велик: от 19 тыс. до 75 тыс. рублей в месяц.

Влияет ли размер заработной платы на ситуацию на рынке учительского труда? Бесспорно, влияет.

Семь-восемь лет назад в Москве удвоили заработную плату учителям иностранного языка. Таким образом была решена проблема, носившая количественный характер: постепенно исчезли вакансии учителей иностранного языка.

Источник статьи
9 Августа

Доступное образование для детей с ОВЗ

1 сентября 2016 года к правоотношениям начнет применяться ФГОС начального общего образования школьников с ОВЗ, представляющий собой множество обязательных требований к образовательным организациям, реализующим адаптированные общеобразовательные программы обучения. Стандарт включает в себя требования к:

  • кадровым, материально-техническим, финансовым, и другим условиям реализации обучающих программ (в том числе, предусматривается использование при обучении детей современных технологий, наличие специалистов, соответствующей специализации и квалификации, а также организацию доступного пространства для детей с ОВЗ);
  • структуре и объему адаптированных программ (том числе, предусматривается дополнение основной части программ обучения индивидуальными программами реабилитации, а также возможность реализации общеобразовательного обучения детей с ОВЗ как в отдельных группах/классах/организациях, так и совместно с другими обучающимися);
  • результатам освоения адаптированных программ в соответствии с особыми потребностями разных групп обучающихся.

Отметим, что даже после вступления в силу данного ФГОС переход на указанные в нем условия будет совершаться постепенно, по мере материальной готовности российских школ и решения проблем подготовки соответствующих кадров.

Источник статьи
9 Августа

Советское образование, в отличие от современного, шло навстречу ребёнку

Каким должно быть высшее образование в России

Высшее образование нужно всем. Например, в Японии 90% населения получает высшее образование, а потом спокойно трудится в сервисе. Высшее образование структурирует не только интеллект, но и личность, и создает в государстве достойный культурный слой. Человек, пришедший после вуза и не имеющий никакой практики, все равно совершенно беспомощен и неконкурентоспособен на рынке труда.

У власти должен быть иной подход к образованию. Оно в любом случае монетизируется, но в долгосрочной программе

Человек с высшим образованием иначе живент, меньше попадает в криминал, лучше воспитывает детей и так далее.

Источник статьи
9 Августа

Компания TES Global выпустила приложение, в котором учителя могут составлять мультимедийные планы ур

Инструмент пригодится учителям, которые интересуются проектным обучением или методом "перевернутого класса". В проекты можно добавлять ресурсы с платформы TES, видео YouTube, тесты, ссылки, PDF, презентации PowerPoint, текстовые файлы, изображения и многое другое.

TES - это огромная британская компания, выпускающая образовательные ресурсы. На данный момент ресурсами TES пользуются более 8 миллионов преподавателей по всему миру. Бесплатное приложение доступно для скачивания в iTunes.

Приложение TES Teach позволяет привести в порядок ссылки (например, статьи или ролики YouTube) и составить из них презентации, задания или планы уроков.
Источник статьи
30 Июля

Лучшие образовательные системы мира и их секреты

Раз в три года Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) проводит тест, в котором принимают участие 15-летние школьники со всего мира. Их проверяют не только на уровень знаний, но и на умение эти знания применять в деле.

С 2000 года (тогда этот тест провели впервые) пальму первенства удерживают финские подростки. Далее располагается Азия: Южная Корея, Гонконг, Япония, Сингапур. Во второй пятерке Великобритания, Голландия, Новая Зеландия, Швейцария и Канада.
Источник статьи
23 Июля

Домашняя работа не влияет на успехи школьника?

Подавляющее большинство родителей считает, что дети, с ранних лет выполняющие домашнее задание, привыкают к дисциплине и самостоятельности и затем добиваются большего в учебе и жизни в целом. При этом чуть более века назад в США (в 1890-1920 годы) в задании на дом никто не видел такого глубокого смысла. Оно использовалось исключительно в качестве наказания, которое лишало детей игр и свободного времени.
Источник статьи
23 Июля

Этапы создания онлайн-курсов от замысла до воплощения

Как создать идеальный массовый онлайн-курс? Любые ли дисциплины могут быть реализованы в этом формате? Каковы механизмы маркетингового продвижения таких курсов и какова роль психометрической аналитики в их разработке? Ответы на эти и другие вопросы искали слушатели летней школы «МООС: от замысла до воплощения», организованной Центром развития образовательной среды ВШЭ.
Источник статьи
15 Июля

Выготский: очень краткое введение

Знаменитый российский психолог и один из основателей нейрофизиологии Александр Лурия неоднократно признавал, что «всему хорошему в развитии русской психологии мы обязаны Выготскому». Лев Выготский - действительно знаковая фигура уже для нескольких поколений психологов и гуманитариев, и не только отечественных.

После того, как в 1962 году на английском языке была опубликована его работа «Мышление и речь», идеи Выготского широко распространились в США, Европе, а затем и в других странах. Когда одному из американских последователей культурно-исторической школы Ури Бронфенбреннеру из Корнелльского университета удалось приехать в СССР, он с порога смутил дочь Выготского Гиту Львовну вопросом: «Надеюсь, вы знаете, что ваш отец для нас Бог?»

Источник статьи
15 Июля

Онлайн-игры со смыслом

Для таких игр существует даже англоязычная аббревиатура - GWAP (от англ. game with the purpose, игра с целью). Это игры, которые наглым образом используют мощь коллективного человеческого разума для решения определеннных вычислительных задач. Поскольку человеческий разум - материя тонкая и непредсказуемая, для нещадной эксплуатации наших с вами ресурсов разработчики придумали такое прикрытие, чтобы мы добровольно согласились отдать часть своей энергии и времени на общее дело. Таким прикрытием оказалась игровая форма.
Источник статьи